莫让机械思考阻碍想象

文/沈子然

指导老师/刘全胜

在文艺复兴之前,上帝和教会永远是正确的。中世纪的欧洲,基督教会严重束缚了欧洲人民的思想，而旦丁、达芬奇和米开朗其罗等众多艺术家像万丈光芒，以其丰富的想象力和人文主义的光辉冲破了黑暗的中世纪。他们的想象力如同浩涌的浪潮击碎着腐朽思想枷锁。

当今时代，大胆想象更是世界发展主旋律。

想象力是打开新世界大门的钥匙。酌古，在哥白尼尚未提出“日心说”时，全世界理所当然认为宙宇万物都是围绕着地球转的，哥白尼的“日心说”，撼动了“地心说”地位。虽在当时他被教会当作“异类”活活烧死，但不久科学实践就证实哥白尼的理论无比正确和超前，使之成为天文研究的里程碑，名留青史。斟今,有马克思通过对社会发展大胆猜测而提出的社会主义理论，引领了中国从站起来到强起来的历史性转变，这都说明了想象力绝非是天马行空的异想天开,而是人类探索新世界强有力的武器。创新发展和创造性转化已然成为时代主题,不断激发想象力是推动时代发展的取之不尽用之不竭的力量源泉。

想象力绝不能随时间的流逝而流逝。当今信息化时代正引领着21世纪的人类发挥想象力，创造想象力。有人说成长中最大悲哀是失去了想象力。失去想象力是可怕的,这意味着一个人可能会失去创新思维，成为机械化思考的奴隶。快速流动的网络信息便是一把双刃剑，如果你能运用想象力提取网络上能为我所用的信息，那么你将会拥有巨大的创造力。但如果你掉入了“信息茧房”等陷阱中,很可能会失去想象力,被禁锢在牢笼中。《周易》中写道:“流水不腐,户枢不蠹。”这话启示我们，如果想要想象力不被束缚，让思维活跃起来。就要我们发挥主观能动性，让我们的大脑不停地转动起来，才不会腐朽和生蠹虫。我国颁布的“双休”和“双减”政策，正是为了把学生从填鸭式的题海战术中解救出来，让青年学子不被应试教育固化思想僵化思维,让他们有更多的时间和更适合的空间去激发各自想象力，极大限度地降低青少年在成长中失去想象力的比率。

想象力是绝不能流逝的。发挥想象力需要我们青少年积极运用“活”思维。社会中有不少案例：高学历却无法将知识转化为能力，大学生毕业即失业，本科生甚至研究生连自己都养不活。这警示我们青少年不应“死读书”、“读死书”和“读书死”，读成当代“孔乙己”。而要积极参与课外活动，积极探索课外科学实践，发挥好自己的兴趣，培育好就业创业的各种能力，惟其如此，才能适应社会，不被社会抛弃，成为社会有用的人！例如导演饺子,他学了三年的医药学，在发现自己向往动画创作时,毅然决定向动画事业拼搏,数年后他凭借过人的想象力创造出《哪吒》系列电影。成为中国动画史上的里程碑。

给舞鞋一次跃动的机会,让颜料在画布上呐喊，不要让机械化的思考阻碍我们成长成才。

世界属于大胆想象的人！

（本文系水缘文学（ID：sywxwk）原创首发，作者：沈子然）

作者简介：沈子然，广东省佛山市岭南美术实验中学高三3班学生，岭雅文学社会员。