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原创微小说：“双减”||小草（安徽阜阳）

更新时间：2022-01-09 21:09:09 来源： 作者: 浏览471次 文字大小：大中小

“双减”
文｜小草
“双减”就是减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。“双减”对老师来说，是教学主阵地的回归；对家庭来说，是家庭责任的回归，这是一场关系中华民族伟大复兴的深刻变革。
“本来想让父母中能有一个参与就行，但后来成了全家总动员，爸爸、妈妈、爷爷、哥哥，全都来了。” 小学教师静静为“双减”这次比拼，设置了3个奖项，不仅有学生间PK的“书写小明星”，还有爸妈间PK的“书写大明星”，以及亲子为单位的“书写明星家庭”，家长们立马激起竞争意识，不少家长的参赛作品上都有橡皮反复擦拭的痕迹，有几位家长练字追求美观度，反复重写了四次才完成作品。
家长们一遍又一遍地练习，纷纷感叹，写好汉字并没有想象中那么的简单，终于明白了，孩子们平日里坚持练字是多么的难能可贵：“好久没写字，字都写不好”“家长字好，孩子的字也棒”……”潦草字写惯都不会正楷了，写出来还没自家孩子好，以后再也不说孩子写字丑了”“之前一直怪孩子动作慢原来一笔一划写字这么花时间”但更多的家长谈到了自己的收获——感悟书法，习得技法品味经典，融洽亲情……
静静的书法PK赛的作业设计，让爸爸妈妈们走进孩子们的学习世界，对孩子的书写有了切身感受，也让孩子的教育态度有了转变，而对家长作品评奖也是其家庭教育的一种肯定。
家校共育是一个永恒不变的话题“，双减”后属于孩子和父母的时间更加充裕，短短十分钟的共同书写时间，给孩子和父母创造了共同交流学习的机会，家长配合学校培养出更多具有书法特长的学生，让他们写一手好字，受益终身。
传统书面作业被丰富有效的实践性作业取代，老师们转变了作业理念，明晰了作业育人功能，分层设计了基础作业、拓展作业、实践作业，用鲜活的方式和内容培育鲜活的人。
这些“脑洞”大开、创意十足的作业设计精彩纷呈，亮点迭出，丰富的背后是老师们夜以继日的探索和尝试，是学生们思维碰撞的结晶。
十年树木，百年树人。选择做教师，也就意味着踏上了漫长而艰巨的育人之旅。俗话说：教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。老师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动都会给学生留下深深的烙印，对学生起着谆谆善诱的作用。走上三尺讲台，教书育人。走下三尺讲台，为人师表。
如果父母眼中只有分数，老师教学只争名次，学校教育只比成绩，那么就不可能有真正意义的“双减”。有一句名言说得好：大人的格局有多大，决定着孩子的未来走多远。
（本文系官场微小说（ID：gc-wxs）原创首发，作者：小草）

作

者

简

介

原名：金浩，性别男、字宁静，号致远；笔名：小草，阜阳市作协会员、阜阳市诗词学会理事，安徽散文学会会员、中国散文学会会员。主业从教，业余写作。在《颍州晚报》、《安徽法制报》等报纸杂志刊载文章、中国诗歌网、中国作家网等网络平台发表散文、小说、诗歌、论文若干。曾多次获官方征文奖，部分文章收录到全国公开发行的作品集里。

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